by root

Share

18 Φεβρουαρίου, 2026

ΤΕΛΙΚΑ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΑ

ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΡΟΣΛΗΨΗ ΑΚΑΔΗΜΑΪΚΩΝ ΥΠΟΤΡΟΦΩΝ

ΣΤΟ ΤΜΗΜΑ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗΣ & ΤΗΛΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΩΝ

ΓΙΑ ΤΟ ΕΑΡΙΝΟ ΕΞΑΜΗΝΟ ΤΟΥ ΑΚΑΔΗΜΑΪΚΟΥ ΕΤΟΥΣ 2025-2026

Ανακοινώνονται τα τελικά αποτελέσματα της αξιολόγησης των υποψηφιοτήτων που υποβλήθηκαν στο πλαίσιο της με αριθμ. πρωτ. 4957/26/ΤΠΤ-28-01-2026 πρόσκλησης εκδήλωσης ενδιαφέροντος για την πρόσληψη Ακαδημαϊκών Υποτρόφων στο Τμήμα Πληροφορικής και Τηλεπικοινωνιών του Πανεπιστημίου Θεσσαλίας για την κάλυψη των διδακτικών αναγκών του προγράμματος σπουδών για το Εαρινό Εξάμηνο του ακ. έτους 2025-2026.

 

Related Posts

View all
  • 25th

    25th

    Φεβ, 2026

    Παρακαλούνται οι φοιτητές και οι φοιτήτριες που έχουν ολοκληρώσει τις υποχρεώσεις τους και δικαιούνται τη λήψη του πτυχίου τους, να υποβάλλουν στη Γραμματεία την αίτηση ορκωμοσίας, είτε αυτοπροσώπως είτε ηλεκτρονικά στο e-mail g–cs@uth.gr, έως και την Παρασκευή 06 Μαρτίου 2026. Η Ορκωμοσία των αποφοίτων του Προπτυχιακού Προγράμματος Σπουδών του Τμήματος Πληροφορικής και Τηλεπικοινωνιών θα πραγματοποιηθεί […]

    Continue reading
  • 18th

    18th

    Φεβ, 2026

    Σας ενημερώνουμε ότι, το Γραφείο Πρακτικής Άσκησης θα πραγματοποιήσει Ενημερωτική Εκδήλωση-Παρουσίαση για την Αμειβόμενη Πρακτική Άσκηση Εαρινής-Καλοκαιρινής Περιόδου ακαδ. Έτους 2025-26, η οποία συγχρηματοδοτείται από την Ελλάδα και το Ευρωπαϊκό Κοινωνικό Ταμείο (ΕΚΤ+) μέσω του Προγράμματος «Ανθρώπινο Δυναμικό και Κοινωνική Συνοχή» ΕΣΠΑ 2021-2027. Η παρουσίαση θα γίνει  την Τρίτη 03 Μαρτίου 2026 και ώρα 11:00-12:30 […]

    Continue reading
  • 13th

    13th

    Φεβ, 2026

    Ενημερώνουμε τους/τις φοιτητές/τριες ότι την Τρίτη 17/02/2026 στις 14:00, στο Μεγάλο Αμφιθέατρο θα πραγματοποιηθεί παρουσίαση των ροών/κατευθύνσεων. Η παρακολούθηση της ενημέρωσης κρίνεται αναγκαία από τους/τις φοιτητές/τριες που παρακολουθούν το νέο πρόγραμμα σπουδών και βρίσκονται στο 3ο έτος φοίτησης (6ο εξάμηνο). Η ενημέρωση αφορά την παρουσίαση των ροών/κατευθύνσεων που θα πρέπει να ακολουθήσουν οι φοιτητές/τριες από […]

    Continue reading